La escritura es compleja habilidad motora perceptual que depende de la maduración y la integración de una serie de habilidades cognitivas, perceptivas y motoras,
Shopping Cheap Skechers Go Walk Welcome To Shop Discount, y se desarrolla a través de la instrucción (Hamstra Bletz y Blote,
2014 Cheap Skechers Go Walk With Top Quality And Low Price, 1993; Maeland, 1992). Si bien existe una gran cantidad de información en la literatura laica y profesional sobre muchos de los problemas comunes que sufren los niños en edad escolar, dificultades con la escritura a menudo se pasa por alto y poco conocido. Los estudiantes con problemas de grafomotricidad son llamados con frecuencia ‘perezoso’, ‘motivación’ y / o ‘oposición’ porque son reacios a producir un trabajo escrito. Muchas veces, estos son los niños que no les gusta la escuela más. Debido a que a veces son capaces de escribir de manera legible si escriben lo suficientemente despacio,
Buy Real Mens Skechers Go Walk Shop For 100% Authentic Luxury, se les acusa de escribir cuidadosamente ‘cuando quieren’. Esta declaración tiene implicaciones morales y no es cierto; para los niños con problemas de grafomotricidad,
Cheap Authentic Skechers Go Walk Fast Delivery To Your Door, caligrafía pulcra a un ritmo razonable a menudo no es una opción.
Cuando sea necesario para escribir, los niños con problemas de producción escritas con frecuencia se involucran en numerosas conductas de evitación. Tienen que ir al baño; que necesitan para afilar sus lápices; que necesitan un Kleenex de su mochila. A veces simplemente se sientan y miran. Incluso interrumpir la clase y meterse en problemas puede ser menos doloroso para ellos que la escritura. Habilidades de percepción visual permiten a los niños a visualmente discriminan entre las formas gráficas y juzgar su corrección. Por lo tanto, las habilidades de percepción visual implican la habilidad o capacidad de interpretar con precisión o dar sentido a lo que se ve. Por lo general una serie de habilidades específicas entran en esta categoría,
Online Skechers Go Walk Where To Buy Authentic, incluida la discriminación visual, o la capacidad de distinguir un patrón visual de otro, y el cierre visual,
Website To Skechers Go Walk Where To Buy Authentic, o la habilidad de percibir todo un patrón cuando se muestra sólo algunas partes de ese patrón. Adecuadas habilidades de percepción visual son una condición necesaria pero no suficiente para la producción escrita legible.
codificación ortográfica. Un segundo factor importante a la producción de escritura legible es la codificación ortográfica. Berninger y sus colegas (Berninger, Yates, Cartwright, Rutberg, Remy y Abbott, 1992) definen la codificación ortográfica como la ‘capacidad de representar una palabra impresa en la memoria y luego acceder a todo el patrón de la palabra, una sola letra o letra del clúster en que la representación ‘(pág. 260). Por lo tanto, la codificación ortográfica refiere a la capacidad tanto para almacenar en la memoria y recuperar de cartas de memoria y patrones de palabras. La relación entre la mala escritura y los déficits de codificación ortográficas se ha establecido empíricamente (Berninger et. Al.,
Authentic100% Skechers Go Walk 100 Authentic Mens, 1992).
Motor Planificación y Ejecución. Un tercer componente de la escritura es la praxis o la capacidad de planificar y ejecutar acciones motoras o comportamiento. Fitts y Posner (1967) describen la adquisición de habilidades motoras como de proceder a través de tres etapas. La primera fase se llama la fase cognitiva o temprano. En esta fase, el alumno establece una comprensión de la tarea y un mapa cognitivo de los movimientos requeridos para realizar la tarea. En la segunda fase,
Shop The Latest Skechers Go Walk Right Version For You, la fase asociada o intermedio, los patrones de movimiento se hacen más coordinada en el tiempo y el espacio. Durante esta fase, la retroalimentación propioceptiva (las votaciones que el cerebro recibe de los músculos y los nervios) se vuelve cada vez más importante y la importancia de la retroalimentación visual disminuye. La fase final, la fase autónomo, se caracteriza por el desarrollo de unidades funcionales más grandes que se traduce en un programa de motor que entonces se produce con atención consciente mínima.
Luria (1966) señala que una acción motriz comienza con una idea acerca de la finalidad de una acción y las posibles formas en las cuales se puede realizar esta acción. Las ideas se almacenan como engramas motores. Por lo tanto, tanto la planificación motora adecuada y la ejecución son necesarias para que la escritura a mano.
Levine (1987) incluye en la definición de dificultad dispraxia con la asignación de los varios músculos o grupos musculares para su papel en la tarea de escritura. Esta definición se centra en el aspecto ejecución o salida de dispraxia. Según Levine,
Order Cheap Skechers Go Walk For Cheap But Real, con el fin de sostener un lápiz de manera eficaz y producir escritura legible a una velocidad aceptable, los dedos deben sostener el utensilio de escritura de tal manera que algunos dedos son responsables de la estabilización de la lápiz o pluma y otros son responsables de la movilización de ella. En una comprensión normal de trípode,
Cheap Buy Skechers Go Walk Brand New Authentic, el dedo índice es responsable de estabilizar el instrumento de escritura y el pulgar y el dedo medio son responsables de la movilidad del instrumento durante la escritura.
Feedback kinestésica. Sin embargo, otro componente del control motor de escritura legible producido a una velocidad aceptable es la retroalimentación del sistema sensoriomotor, especialmente retroalimentación kinestésica, durante la realización de acciones motrices. Luria (1966) señala que para la acción motriz eficaz, debe haber impulsos aferentes desde el cuerpo al cerebro que informan al cerebro acerca de la ubicación y el movimiento del cuerpo. Entonces,
For Cheap Mens Skechers Go Walk Website Is It Real, el cuerpo realiza ajustes en base a estos impulsos para alterar su patrón de movimiento hasta lograr el diseño deseado. Por lo tanto, es la regeneración cinestésica que facilita una buena correspondencia entre el plan de motor y ejecución motor.
Visual Motor Coordinación. Coordinación motora visual es la capacidad de ajustar la salida del motor con la información visual. Aunque es la realimentación no visual o cinestésica que es crucial para la escritura, la retroalimentación visual es también importante. Información visual proporciona monitoreo bruto de la escritura en lugar de la multa sintonizado seguimiento aportado por realimentación no visual. Es este monitoreo bruto que nos impide escribir sobre el escritorio, cruzando líneas (Levine, 1987) y mantenerse dentro de los márgenes.
PROBLEMAS CON
grafomotricidad
Déficits
en habilidades de percepción visual. Los niños con problemas de percepción visual pueden tener un historial de problemas de lectura debido a dificultades con la letra y el reconocimiento de palabras. Además, si un niño no puede discriminar con precisión visualmente la letra b de la letra d, él / ella no será capaz de reproducir de forma fiable estas cartas a la demanda. Si los estudiantes tienen problemas con el cierre visual,
Real Womens Skechers Go Walk Buy Online Authentic, pueden tener dificultades con la formación de las letras precisa y legibilidad de escritura a mano puede ser pobre. Por ejemplo,
Wholesale Skechers Go Walk Website Is It Real, es posible imprimir la letra o con un espacio en la parte superior, pero percibir la carta como cerrado. Cuando se sospecha que los déficits en habilidades de percepción visual, pueden ser fácilmente identificados por pruebas informales o estandarizados.
Déficits
en ortográfico Codificación. Los estudiantes que tienen problemas con la codificación ortográfica a menudo se olvide de cómo formar ciertas letras en el medio de una tarea de escritura. Frecuentemente desandar cartas o exhiben en falso o vacilaciones mientras escriben. Las observaciones de su producción escrita pueden demostrar que han formado la misma letra de varias maneras diferentes. Cuando se le preguntó, a estos estudiantes por lo general pueden informar si tienen dificultades para recordar qué letras se parecen. Los niños que no pueden hacer uso de forma fiable recuerdo visual para formar letras y palabras a menudo prefieren imprimir en lugar de escribir en cursiva porque impresión implica sólo veintiséis diferentes patrones visuales de las letras,
100 Authentic Skechers Go Walk 70% Off 2014 Cheap, mientras que las letras escritas en cursiva tienen un número aparentemente interminable de patrones visuales. Sus errores de ortografía pueden ser fonética en la naturaleza (Levine, 1987, 1994).
Déficits
en Planificación y Ejecución del motor. Pobre planificación motora y la ejecución se conoce como dispraxia. Deuel y Doar (1992) definen la dispraxia como la ‘incapacidad de aprender o realizar movimientos voluntarios de serie con el nivel de competencia esperado para la edad y / o inteligencia verbal’ (pág. 100). Helmer y Myklebust (1965) analizan el papel que la memoria de secuencias motoras jugar en formar correctamente las letras al escribir. Luria (1966) describió dos formas de dispraxia. La primera forma consiste en la dificultad en la creación de una imagen de un movimiento del motor requerida. El segundo implica una ruptura en el mecanismo del sistema nervioso central que se encarga de poner el plan en acción. De este modo, el niño tiene el modelo para la acción / comportamiento, pero tiene dificultades para implementarlo motora (Levine,
Buy Cheap Online Skechers Go Walk For Sale Authentic, 1987).
Ayres (1972, 1975, 1985) sugirió que el problema en dispraxia del desarrollo es en la actividad neural que tiene lugar antes de la ejecución del motor. Según Ayres,
Order Cheap Skechers Go Walk Official Worldwide Website, dispraxia es generalmente visto como un problema de salida porque el componente motor es más observable que el componente sensorial. Sin embargo, en su opinión, la dispraxia es una incapacidad para integrar la información sensorial y motora, y no sólo la producción del motor.
Niños
que padecen dispraxia motora fina muestran mala coordinación motora. A veces,
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Cheap Sale Skechers Go Walk Online Outlet Store In Texas, asignan demasiados músculos a la movilización del utensilio de escritura y muy pocos músculos a estabilizarlo. Por lo tanto, sus apretones de lápiz son a menudo ineficaces. Ellos pueden desarrollar un agarre de gancho en el que se estiran los tendones en la parte posterior del brazo de modo que los dedos se mueven muy poco o nada durante la escritura. Con este agarre, están usando los músculos más grandes de la muñeca y el antebrazo que puede ser más fácil de controlar que los músculos más pequeños en los dedos. A menudo funcionan mal con otras tareas motoras finas que implican coordinados movimientos motores como atarse los zapatos o la celebración de un tenedor correctamente (Levine, 1987).
Otra agarrar el lápiz que sugiere dispraxia motora fina es aquella en la que el niño sostiene el lápiz muy bien y cerca del punto de la hora de escribir. Además, los estudiantes con dispraxia a menudo cambian los apretones de lápiz y prefieren escribir en letra cursiva en lugar de impresión. No les gusta escribir y quejarse de que su mano me duele cuando escriben. Escribir para ellos es una tarea de trabajo intensivo. Dispraxia motora fina se asocia frecuentemente con problemas de producción del habla debido a que estos niños a menudo tienen dificultades para la asignación de los músculos de la boca a los sonidos específicos del habla (Levine, 1987, 1994).
Deterioro Feedback kinestésica. Los niños con problemas de retroalimentación kinestésica menudo desarrollan un puño como agarre del instrumento de escritura. Con este agarre, extienden su pulgar sobre el índice y el dedo medio, lo que limita la movilidad de los dedos. También pueden presionar muy duro en el papel con el utensilio de escritura en un intento de compensar la falta de retroalimentación cinestésica. Además, pueden mirar de cerca el lápiz o la pluma al escribir de este modo intentar guiar la mano con retroalimentación visual que es un proceso mucho más lento. Esto es por qué los niños con problemas de retroalimentación kinestésica pueden producir escritura legible a un ritmo mucho menor. A medida que progresan en la escuela, sin embargo, las demandas puestas en producción escrita son demasiado grandes y la legibilidad se deteriora. Estos son los niños, que a menudo son acusados ​​de escribir cuidadosamente ‘cuando quieren’. Asimismo, a menudo prefieren utilizar portaminas y plumas ‘ásperas’,
New Cheap Skechers Go Walk Free Shipping Clearance Sale, ya que estos proporcionan una mayor fricción en el papel al escribir. Se quejan de que su mano me duele al escribir y que no les gusta escribir. Rendimiento en otras habilidades motoras finas puede ser adecuada o bien porque muchas habilidades de motricidad fina no colocan tal confianza en la información cinestésica.
La investigación ha demostrado que las tareas que fueron diseñados para mejorar la sensibilidad cinestésica mejor desempeño de escritura más que una tarea que implicaba sólo la práctica de escritura a mano (Harris y Livesay, 1991).
Déficits
en Visual Motor Coordinación. Los niños con la función visual incoordinación motora muy diferente a los que tienen deterioro de retroalimentación kinestésica debido a las diferentes demandas de ciertas tareas motrices. Mala integración visual motora puede conducir a problemas con las tareas motoras finas que dependen en gran medida de la retroalimentación visual. Estos incluyen enhebrar una aguja, dibujo, pintura,
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